Risques et Ressources Naturels. Option 1 : Ressources Naturelles Option 2 : Risques Naturels

Établissement

FSTT - Tanger

Niveau d'étude visé

Domaine d'étude

Diplôme recherché

LST

- OBJECTIFS :

Le Maroc est exposé, vu sa position géographique et spécifications géologiques, à la production d’éventuelle catastrophes naturelles, en particulier les séismes, les inondations, les crus torrentielle, le risque hydrique, etc. c’est devenu un sujet de préoccupation en raison de l’impact de ces phénomènes sur le plan socioéconomique. A cet effet, le Maroc a adopté le plan d’action national pour la gestion des risques de catastrophes naturelles couvrant essentiellement 4 types de catastrophes : les tsunamis, l’érosion des sols, les séismes, et les inondations. Sans oublier que la menace de ces catastrophes croit avec le changement climatique et le développement démographique. Ces derniers, influent également sur les réserves des ressources naturelles du pays d’une manière flagrante, les exposant ainsi au risque d’épuisement. En effet, là il s’agit d’un autre risque qui menace le secteur socioéconomique du pays. Ainsi, pour faire face à cette menace, et dans une optique de la mise en œuvre des ODD pour l’horizon 2030, le Maroc adopte la Charte Nationale de l’Environnement et du Développement Durable qui a été concrétisée entre autres grâce à la Stratégie nationale de la protection de l’environnement (SNPE) et la Stratégie nationale de développement durable (SNDD). Cette dernière a entrainé la prise en compte de divers stratégie et plans mis en place comme le Plan Maroc Vert, Stratégie énergétique, Plan Halieutis, etc.

Cette formation vient alors pour répondre à un besoin important en compétences maitrisant d’une part les différentes techniques de diagnostic des risques et d’identification de leurs aléas et enjeux, etc. D’autre part, cette filière vise à fournir aux acteurs socioéconomiques des compétences en matière d’évaluation des ressources naturelles, estimation des gisements, méthodes d’exploitation avec une gestion rationnelle et durable. 

- COMPETENCES :

La formation permet à l’étudiant d’acquérir diverses compétences lui donnant la possibilité d’intégrer facilement le milieu de travail ou bien la possibilité de poursuivre ses études. Entre autres, on peut citer :

  • Des connaissances en matière des études de risques,
  • Des connaissances sur les ressources naturelles, leur diversité principalement au Maroc,
  • La maîtrise des outils technologiques et des méthodes d’analyse et de représentation de l’espace et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l’information,
  • La capacité de réaliser des simulations mathématiques de divers phénomènes,
  • La capacité d’application des techniques géomatiques pour l’étude des risques ainsi que dans le domaine des ressources naturelles,
  • Outils informatiques de l’évaluation des risques,
  • Compétences en métiers de la prévention contre les risques naturels en milieu terrestre et aquatique,
  • La prise en compte des risques naturels dans les aménagements territoriaux,
  • L’acquisition des compétences en outils d’estimation des gisements et des stocks,
  • Stratégie d'exploitation minières et réhabilitation des sites,
  • La capacité de diagnostic de l’état d’un patrimoine paysager en vue de son aménagement,

Compétence rédactionnelle : notes, rapports techniques, dossiers, présentations orales

Listes des modules

Semestre 1

M111    Analyse/Algèbre
M112    Cosmologie et Géodynamique interne
M113    Biologie Cellulaire
M114    STRUCTURE DE LA MATIERE
M115    OPTIQUE ET RADIOACTIVITE
M116    Langues et Techniques de Communication 1 ( Français 1) 
M117    METHODOLOGIE DE TRAVAIL UNIVERSITAIRE


Semestre 2

M121    Géodynamique externe
M122    THERMODYNAMIQUE ET MECANIQUE DES FLUIDES
M123    REACTIVITE CHIMIQUE
M124    INTEGRATION DES DIGITAL SKILLS ET INTELLIGENCE ARTIFICIELLE
M125    LANGUES ET TECHNIQUES DE COMMUNICATION  1 (ANGLAIS 1 ) 
M126    Biologie Animale / Biologie Végétale
M127    BASES DES DONNÉES


Semestre 3

M231    PÉTROGRAPHIE / MINÉRALOGIE
M232    Paléoenvironnement et stratigraphie
M233    Droit, éducation civique et citoyenneté
M234    Chimie Minérale 1
M235    Statistiques descriptives et Analyse de données
M236    GÉOMATIQUE
M237    LANGUES ET TECHNIQUES DE COMMUNICATION 2 ( ANGLAIS 2)


Semestre 4

M241    Hydrologie et Hydrogéologie
M242    GÉOLOGIE STRUCTURALE
M243    Chimie organique 1
M244    Développement personnel 
M245    Méthodes d’Analyse Chimique et Biochimique
M246    ALGORITHMIQUE ET PROGRAMMATION 1
M247    Langues et Techniques de Communication 2 ( Français 2)


Semestre 5

M351    TECHNIQUES GEOPHYSIQUES, GEOTECHNIQUES ET GEOCHIMIQUES
M352    Ressources Naturelles
M353    Soft Skills
M354    Géomatique : Télédétection, SIG et Cartographie Numérique
M355    MODELISATION ET ANALYSE DE DONNEES
M356    Vulnérabilité et  risques 
M357    PROGRAMMETION AVANCEE 


Semestre 6

M361    Bioressources Naturelles
M362    Valorisation du Patrimoine Géologique, Durabilité des ressources et changements climatiques
M363    Gestion de projet
M364    Risques géologiques
M365    RISQUE HYDROCLIMATIQUE
M366    Risques naturels et aménagement
M367    Science du sol: fertilité et minéralogie
Projet de fin d'études (PFE)

Contacts :

Courriel

administration@fstt.ac.ma

Fax

Du lundi au vendredi de 8h à 18h.

(+212) 5 39 39 39 53

Adresse

Téléphone

Du lundi au vendredi de 8h à 18h.

(+212) 5 39 39 39 54/55

Coopérations

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Admission

I. CONDITIONS ET MODALITES D’ACCES A LA FILIERE

Série(s) du diplôme de Baccalauréat :

  • Baccalauréat Sciences de la Vie et de la Terre
  • Baccalauréat Sciences Physiques
  • Baccalauréat Sciences Agricoles

Matières principales requise:

  • LANGUE ANGLAISE
  • LANGUE FRANCAISE 
  • SC. DE LA VIE ET DE LA TERRE
  • PHYSIQUE CHIMIE 
  • MATHEMATIQUES 
  • ZOOLOGIE ET BOTANIQUE

Prérequis pédagogiques de la filière :

Matières scientifiques de base: Physique/Chimie/Biologie/Géologie/Mathématiques

Modalités d’accès :

  • Etude du dossier (Spécifier les Modalités de sélection : mentions, notes des matières principales etc.) : Mentions, notes de matières principales

II.    Passerelles 

II.1 Passerelles avec les formations dispensées au niveau de l’établissement :

Passerelle en S3 et S5: Parcours Génie Biologique
Prérequis en S3: Modules de géologie donnés en S1 et S2
Prérequis en S5: 
Modules de géologie donnés en S1 et S2, Informatique de S2 et de S4, Méthodes d'analyses chimiques et biochimiques, chimie, Analyse de données, statistiques

–    Modalités d’accès :
    Etude du dossier (Spécifier les Modalités de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales etc.) :
mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales. 

II.2 Passerelles avec les formations dispensées au niveau d’autres établissements :

Étudiants titulaires d'un diplôme d'études universitaires en sciences et technologies, d'un diplôme d'études universitaires générales ou d'un diplôme d'études Université professionnelle, Diplôme Universitaire de Technologie, Diplôme d'études générales en sciences médicales ou Diplôme d'études générales en sciences médicales
Dentisterie, un diplôme d'études générales en sciences pharmaceutiques, un brevet technique supérieur ou un certificat équivalent reconnu obtenu dans des spécialisations.
requis.
• Les étudiants des classes préparatoires dans les spécialisations requises qui sont admis au concours national commun d'admission dans les établissements de formation d'ingénieurs
et institutions similaires (qui ont réussi les examens écrits).

–    Modalités d’accès :
    Etude du dossier (Spécifier les Modalités de sélection : mentions, nombre d’années d’études, notes des matières principales etc.) :
Mentions, notes de matières principales, 

Débouchés

La formation entend fournir aux étudiants une possibilité d’une insertion professionnelle :

  • Observatoire National des Risques Naturels,
  • Bureaux d’étude,
  • Laboratoire d’étude (LPEE),
  • Organismes gestionnaires des ressources hydriques, de sols, minières, etc.,
  • Les institutions administratives et professionnelles,
  • Les institutions de recherche scientifique et technique,
  • Etc.