OBJECTIFS
• Appliquer les principes, les démarches et les techniques de l'ingénierie pédagogique à:
• La conception et la mise en œuvre des dispositifs d’apprentissage et de formation en ligne adaptatifs et alignés;
• L'élaboration des stratégies d’intégration des Technologies de l’Information et de la Communication dans l'apprentissage, l’enseignement et la formation;
• La conception, la mise en œuvre et le pilotage des projets pédagogiques de production de ressources numériques, des applications pédagogiques et multimédias, de formation des formateurs efficaces et enrichissantes;
• L'expertise et l'évaluation pédagogique des systèmes d'apprentissage en ligne
CONNAISSANCES
• Principaux modèles et théories d'apprentissage;
• Technologies éducatives émergentes et, Approches et démarches innovantes
• Les modèles de conceptions pédagogiques des systèmes d'apprentissage;
• Outils de scénarisation et de médiatisation pédagogiques;
• L'évaluation des apprentissages et traitements des données
• Les langages de modélisation pédagogiques et plateformes LMS
• Stratégies d'intégration des technologies émergentes dans l'enseignement-apprentissage
COMPETENCES
• Utiliser efficacement les outils et les plateformes technologiques utilisés dans l'éducation, tels que les systèmes de gestion de l'apprentissage (LMS), les outils de création de contenu multimédia, les simulateurs et autres logiciels éducatifs;
• Concevoir des programmes d'études et des activités d'apprentissage adaptés aux besoins des apprenants, en utilisant des méthodes et des approches pédagogiques appropriées;
• Capacité à planifier, organiser et gérer des projets d'ingénierie pédagogique, en respectant les échéances, les budgets et les exigences de qualité;
• Capacité à identifier les besoins en formation des apprenants et des organisations, ainsi qu'à définir des objectifs d'apprentissage clairs et réalisables, et évaluer l'efficacité des programmes d'apprentissage en utilisant des méthodes d'évaluation variées, telles que les tests, les évaluations formatives, les rétroactions des apprenants et les analyses de données.
• Aptitude à créer du contenu pédagogique engageant et interactif, y compris des vidéos, des présentations, des simulations, des jeux et d'autres ressources multimédias.